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Mostrando las entradas de marzo, 2020

Infografía: Crea foros en vídeo con Flipgrid

Lleva las actividades realizadas en papel al mundo digital

Pedirle a los estudiantes que realicen actividades como redactar un ensayo, hacer un resumen, elaborar un organizador gráfico, realizar un dibujo, entre otras, en papel; puede parecer sin sentido si educamos a distancia. En esa situación, preferimos usar alguna aplicación o software que le permita a los alumnos realizar un trabajo en formato digital; sin considerar, quizás, todos los beneficios que se obtienen al hacer trazos a mano sobre una hoja de papel, como: ayudar a la retención, aumentar de la concentración, combatir el deterioro cognitivo, ayudar a superar el estrés, entre otros. Debido a que en la educación a distancia se envían muchas lecturas y vídeos para revisar, analizar y comentar; haré 2 sugerencias que pueden confío serán útiles: TOMA DE APUNTES EMPLEANDO EL MÉTODO CORNELL : Método o técnica nacida en la universidad de Cornell (EE.UU.) en los 50's . Es uno de los métodos más utilizados para tomar apuntes en circunstancias en las que se desea dar libertad a l

Crea una guía instruccional digital con Wakelet

Enseñar a distancia presenta dificultades de diversa índole. Algunas de estas dificultades, así como un conjunto de estrategias para superarlas, las publiqué en un artículo reciente: " 10 estrategias para la enseñanza en línea en tiempos de coronavirus "; que les recomiendo revisar. Una de las mencionadas dificultades está relacionada al  packaging o "empaquetado digital"; que consiste en seleccionar una herramienta con la que se pueda organizar recursos digitales e instrucciones, según una determinada secuencia didáctica, para enviarlos a los estudiantes. Esta herramienta, correctamente utilizada, se convierte en una guía instruccional digital capaz de organizar el aprendizaje según los objetivos pedagógicos propuestos. Entre las secuencias didácticas a elegir, existen muchos modelos. Entre los más conocidos están: SECUENCIA DIDÁCTICA DE LAS 5E's: SECUENCIA DIDÁCTICA BASADA EN LA TAXONOMÍA DE BLOOM: SECUENCIA DIDÁCTICA DE LOS HYPERDOCS: Para l

10 estrategias para la enseñanza en línea en tiempos de coronavirus

Vivimos días de mucho estrés por temas de movilidad suspendida, escuelas y universidades cerradas, dudas sobre el abastecimiento de víveres, temor por contraer el covid-19 en el lugar más inesperado, trabajo desde casa, entre otros. Se suma a ello, que muchas familias, en los países en los que se han tomado medidas más radicales, como en el mío (Perú), la familia completa está reunida en casa sin posibilidad de realizar paseos o actividades al aire libre. En este contexto, muchos maestros o instituciones educativas han tomado la decisión de apoyar a sus estudiantes brindándoles formación a distancia en línea. Dentro de estas experiencias, he podido observar diversas iniciativas, que van desde las escuelas que le dan libertad a los maestros para realizar algunas actividades a través de su plataforma virtual (Google Classroom, MS Teams, Edmodo, Canvas, Blackboard, etc.) para no perder contacto, hasta algunas otras que han trasladado el horario de clase del colegio a la casa con clase

Crea un entorno virtual de aprendizaje con Google Classroom

Google Classroom es una de las aplicaciones educativas, multidispositivo y multiplataforma, más populares del mundo. Forma parte de la G Suite for Education , este conjunto de aplicaciones de Google multiuso, a las que se les puede emplear con fines educativos: Gmail, Drive, Calendar, Docs, Sheets, Slides, Forms, Jamboard, Sites, Meet, Groups y, evidentemente, Classroom. El objetivo de esta aplicación es el de permitirle al maestro centralizar la comunicación e intercambio de información digital, en un solo lugar; dándole la posibilidad de crear anuncios, tareas, foros, hacer preguntas, atender dudas, enviar materiales, brindar retralimentación, calificar empleando rúbricas, recoger los trabajos en cualquier formato o tipo de archivo, entre muchas otras posibilidades. Además, es una aplicación gratuita, en todo el sentido de la palabra, pues es posible crear aulas con Google Classroom usando una cuenta Gmail gratuita, o empleando una cuenta educativa -gratuita y con almacenamiento

Tecnología Educativa en Tiempos de Coronavirus

En estos días, vivimos en estado de alerta debido a la velocidad de contagio del coronavirus (COVID-19). Hemos visto cómo muchos sectores se han visto afectados en todo el mundo: turismo, economía, salud, trabajo, etc. Entre éstos, también se encuentra: la educación. En muchos países, con la finalidad de no incrementar las posibilidades de contagio, se ha tomado la decisión de cerrar escuelas, institutos y universidades, por un período cierto; pero que podría prolongarse, dependiendo de cómo evoluciona el problema en cada país. Es así que muchos maestros, instituciones, empresas y colectivos, han decidido sumarse y apoyar a los maestros con tutoriales, webinars , charlas, materiales, publicaciones, etc.; con el noble fin de darles herramientas para no detener la formación de sus estudiantes, empleando como alternativa dinaḿicas propias de la educación a distancia o e-learning. Entre tantos recursos y consejos, la mayoría muy buenos, me surgieron algunas dudas respecto a si

Cómo crear una sesión de clase en vídeo en formato screencast

Existen muchas maneras de crear un vídeo con fines educativos. Elegir cómo elaborar uno, dependerá de los recursos con los que se cuente, la edad y nivel de los estudiantes, el entorno, los objetivos de aprendizaje, la secuencia didáctica elegida, entre muchos otros factores. Dentro de esa enorme gama de posibilidades, existe un formato llamado: Screencast (captura de pantalla). El screencast , consiste en usar un programa en un dispositivo, para grabar lo que ocurre en su pantalla: teléfono móvil, tablet, chromebook, laptop, PC, pizarra interactiva, display, o una TV, inclusive. Esta grabación debe ser precedida por la preparación mínima de recursos digitales que permitan transmitir de forma ágil y entretenida, una idea, contenido, instrucción, mensaje motivador, pregunta de indagación, etc.  La manera más sencilla de hacer screencast , es mediante una presentación: se prepara la presentación, se tiene a mano el guión de las ideas principales que se quiere transmitir en

¡EdTech Tips ahora también en Podcasts!

Me alegra mucho poder comentar que el sábado 7 de marzo, se estrenó el primer episodio de mi canal de Podcasts: EdTech Tips, Educación y Tecnología . Este canal fue creado con la finalidad de compartir conocimientos y experiencias, de alta calidad, con los maestros y líderes educativos interesados en la innovación educativa y el uso pedagógico de las TIC. Les dejo la presentación del canal: Y el primer episodio: Entrevista a Domingo Chica Pardo (España) sobre "Oportunidades y desafíos de la educación en la actualidad". Los episodios, ya están disponibles en Google Podcasts, Apple Podcast, Spotify, entre otras plataformas. Así que, si les apetece, suscríbanse para no perder ningún episodio semanal. Si tienen alguna sugerencia o contenido que deseen que revisemos, dejen sus comentarios.